En el Diario Oficial de Extremadura de fecha 9 de marzo de 2011 se ha publicado la  LEY 4/2011, de 7 de marzo, de    Educación de Extremadura. Su entrada en vigor coincidirá con el inicio del curso escolar 2011/2012

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Se ha publicado, en el DOE de 3 de febrero,  por parte de la Consejería de Educación los siguientes decretos:

• Decreto 7/2011, de 28 de enero, por el que se regula la jornada escolar en los centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria, así como específicos de Educación Especial de Extremadura.

• Decreto 8/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las actividades formativas complementarias en los centros de Educación Infantil y Primaria y específicos de Educación Especial, sostenidos con fondos públicos de Extremadura

Se ha publicado en el DOE de 31 de enero la  Resolución de 14 de enero de 2011, de la Dirección General de Política
Educativa, por la que se establece el calendario y otros aspectos del
proceso de admisión del alumnado de Educación Infantil, Primaria,
Secundaria Obligatoria y Bachillerato, en centros docentes sostenidos
con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el
curso escolar 2011/2012.

• El plazo de solicitud será del 4 al 18 de mayo.
• El plazo de solicitud de reserva de plaza para el alumnado de 6º de educación primaria en los institutos de secundaria será del 22 de febrero al 3 de marzo.
• El lunes 14 de febrero se celebrará una reunión informativa para el proceso de escolarización del alumnado de 6º de educación primaria en los institutos de secundaria.

Se facilitará  la documentación necesaria en la secretaría del centro y se expondrá en el tablón de anuncios toda la información relativa a este proceso.

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  Pinchando en la imagen se accede la la web sobre el proceso de escolarización en Extremadura.

Durante los día 13 y 14 de enero hemos llevado a cabo un actividad que se viene realizando desde hace tres curso. Se trata de un teatro-cuentacuentos en inglés en el que participan los alumnos de  educación infantil 4 y 5 años , así como los de primero y segundo de educación primaria. Con ello pretendemos que el aprendizaje del idioma se haga de forma novedosa y divertida, ya que previamente se trabaja en el aula tanto el vocabulario como las canciones para que los alumnos puedan interactuar con los actores.